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刘树模:做一个坚定的长期主义者

发布于:2021年12月03日 作者:文字:杨益婷 采访:杨益婷 程冉 林钰 排版:杨益婷 编辑:林可 周峰 审核:郭少滨 来源: 点击:[]

   

     刘树模,1981年出生,山西忻州人,中共党员,湖南大学2002届环境科学与工程学院环工专业校友,清华大学硕士、在读博士,注册咨询工程师,给水排水高级工程师,中国城镇供水排水协会青年委员会常务委员,担任清华大学、湖南大学、哈尔滨工业大学、北京林业大学等多所双一流大学校外导师。

    北京清源华建环境科技有限公司创始人及董事长,在海绵城市建设、水环境综合治理、内涝防治、污泥处理处置、水质监测等专业领域拥有丰富的科研与实践经验,拥有多项发明及实用新型专利,带领清源华建参与数十项国家级重大环境治理工程,获得广泛认可与赞誉。


结缘湖大:掇菁撷华,履践致远

     刘树模与湖南大学的缘分始于1998年高三的夏天,“在那之前,因为我读书的小县城信息闭塞,湖南大学长什么样我都不知道。”他清楚地记得一天午休后去教室自习,借来一本同学的杂志翻阅,其中带有湖南大学简介和照片的一页,令他眼前一亮:“大礼堂和经管学院的照片旁配着‘千年学府弦歌不绝’等文字,我觉得好漂亮啊!这所大学不错!”


    美国科普作家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》一书中描绘的因农药过度使用而使人类一无所有的场景,让他坚定地选择了环境科学与工程专业。“原来环保不像现在这样深入人心,读它完全不是为了好就业,也不知道环保专业具体干些什么,只是觉得环保是人类未来一定要去做的事情。


    正因如此,17岁的他在高考后选择进入湖南大学环境科学与工程学院。刘树模认为在湖大的六年是自己价值观形成并逐渐稳定下来的重要时期,湖大的多元化和开放性给他留下了全方位的影响,塑造着他成为后来的自己。


    “我们那会儿的宿舍是十人间,我们十个人刚好来自不同的省份,十个省份就有十种不同的语言、习惯和想法。”因为最初不会讲标准普通话,他的山西口音曾让舍友把“报纸”误听为是“包子”而闹出笑话,让他有些尴尬,一个星期没怎么开口说话。后来他发现一个云南舍友也有同样的困扰,如同觅得“知音”一般,有种自然的亲近感,慢慢相处下来,他们成为了好哥们。经过与同学们四年的相处,他充分了解到在自己观念之外的很多不同想法,逐渐锻炼自己要很好地理解、体谅别人,也要想方设法得到别人的理解,形成了为他人思考、互帮互助的良好心态,这种心态为他以后走上社会、与人打交道做了充足准备。


    大学四年,刘树模时不时就往岳麓山上跑。他从小体质不好,但是现在身体壮实,就是那时打下了基础。这些影响不仅是身体素质上的,还是精神情感上的。“在你爬山时,看到陈天华、蒋翊武等革命志士的墓碑,不自觉会想到在他们短短二十几年的生命后,可能只留下了历史记录上的两三句话、青山上的一座碑,却凝聚了人生最宝贵的价值。这令我无比敬畏,不再认为自己有多了不起,再自傲的人站在这里,面对才华横溢、值得敬仰的他们,也显得渺小。”


    十多年过去,他仍然记得书院清晨时古朴、安静的样子。“我大多在周末或者周一到周五上午前两节没课的时候过去,书院里无法形容的宁静氛围,总能让我不自觉地沉静下来。”这让他逐渐学会与自己对话,在后来的人生历程中,成为了他调节、舒缓心底压力的独特之道。书院讲堂上“实事求是”的箴言则是刘树模越成长,越咂摸出个中滋味的道理。“社会上人云亦云的人很多,你能否坚持亲身尝试,敢为人先呢?简单的话语和浅显的道理,却能指导你以后的行为。


    临近毕业,一次偶然,让刘树模与湖大续缘。一天中午,他从食堂打饭回来,发现宿舍门口贴着一张红纸,写着招收学校新成立的生物学院科研助理的通知,便决定去试一试。因为下午睡过了头,他是最后一个到达考场的,不过还是第一个交卷的。没想到当天晚上就接到了意向录取的电话。将自己有些“巧合”似地获得留校机会的原因归结为心态好,“考场上感觉大家都很紧张,而我的心态比较放松,抱着试一试的态度,反而发挥得不错。”


    确定留校后,刘树模在登高路旁的生物学院楼工作了两年,随后进入清华大学攻读硕士学位。


                                  创业征程:砥砺深耕,奋楫笃行

清源华建与长沙高新区签约,建设公司第二总部



    刘树模是个愿意接受挑战、喜欢折腾的人,在湖大待了六年,又去清华读硕士,参加工作后,自己又逐渐独立地做项目,创办了清源华建环境科技有限公司。2012年夏天,他认真地对自己说:“从此以后再也没有人给我发钱了,我不仅要靠自己养活自己,还要创造价值。”


    带着创业想法,他四处拜访业内大咖与同行,前往德国慕尼黑环博会参观学习,系统了解、分析排水行业发展现状,确定了公司的发展方向。他进一步阐释道:“商机不是靠个人创造的,而是基于对时代发展态势的了解而发现的,所有的个体在社会层面上都是被动而渺小的,如果想获得发展,精准的洞察是至关重要的。”


    确立好发展方向,当务之急是解决人才短缺问题。刘树模认为,在任何组织、任何地方,人都是第一位的。“公司里目前最核心的管理人员大部分都是我一个个谈回来、请过来的,他们说我是公司最大的HR。”当时他想吸纳的人才都已经有了稳定的发展和不错的前景,而他的公司刚刚起步,缺资本、缺业绩、缺知名度。他坦言:“最不容易的就是把别人的钱装到自己口袋里,把自己的思想装到别人的脑子里。人家本身工作得好好的,你这儿刚开摊子,讲得挺好,能挣到钱吗?”


    顶着压力,他凭借自身靠谱的品质和过硬的实力,通过从逻辑上疏通、从情感上打动、从收益上预期等方式得到了大家的信任。谈到自己说服别人的独特之道,他强调,首先这不是运用技巧能够做到的,一定要有足够打动别人的地方,“靠谱”就是一个重要的素质。“如果你是一个靠谱的、无私的、甚至愿意吃亏成全别人的人,别人是愿意跟你打交道的,长此以往大家对你形成的评价,会一直伴随着你,那就更容易团结别人。”其次,自己要足够强大。“这体现在你办成过事情,或者在商业洞察方面有特长之处,让别人觉得你是有能力解决问题、搭建组织的人。”


刘树模(前排中)与公司核心管理团队



    在解决完吸纳人才的问题后,为了更好凝聚组织力量,刘树模提出要搭建一个平台,供大家自由发挥特长,“让一群人都变成强人,而不是一个神明似的强人带着一群小兵跑。”

   他把聚集优秀的人一起成事看作自己创业以来做过的最有成就感的事,“2019年我们发起了‘同行计划’,意在同心同信同行,专门培养年轻人,经过三年三期的培训,已经有不少员工在核心岗位了。”即使这个人才培养计划投入大、短期来看很不划算,但他相信培养出来的年轻人将会成为公司最核心的资产。“把时间拉长,注重持续投入,我坚定地做一个长期主义者。”


刘树模(前排左三)在同行计划开班仪式上



    面对创业以来大大小小、各式各样的困难和挑战,他没有焦虑不安,反而展现出一种淡然自适,“困难和挑战是很多,可能有一万件需要解决,但是解决完这些并不能一劳永逸,可能还会出现十万件,与其陷于逐一解决的困境,不如学会抓住不同时期主要矛盾的主要方面,以平稳的心态协调好工作。”凭借敏锐的感触和开阔的心境,刘树模不断地带领同事们“遇水架桥”“逢山开路”,走向更广阔的发展天地。



 

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    即使离开湖大多年,刘树模依然情牵母校。或许他走过的路,也是将来学弟学妹们要走的路。作为学长和创业者,他有太多的经验和感悟想与学弟学妹们分享。


    一要有思考,清晰定位。创业要经过深思熟虑和自我审视,“喜欢冒险的同学可以问问自己是否可以承担失败的结果,能否从低谷再反弹起来,具有坚韧而不被摧毁的信念;喜欢按部就班、不太能承受压力波动的同学,相对而言在稳定性工作中创造的价值会更大,创业可能不是一个很好的选择。”对于很多在学校参加过创新创业训练、向往创业的同学,他希望大家把创业训练更多地看作知识拓展和一种锻炼机会,从埋下一颗未来可能会发芽的创业种子的角度看问题,将来走出学校会面临更丰富的选择。


    二要有自信,“霸得蛮,耐得烦”。适度的自信而不自卑、自负,是行走江湖、立于社会的重要品质。刘树模离开湖大时就要求自己始终做到两个“不妄”:“不妄自菲薄”、“不妄自尊大”,永远都能看到自己和别人的优点。“人始终要学会和自己而不是他人比较,如果还是忍不住要和别人比较,可以多去书院走一走,环境带来的平静和安定能够让你只跟自己对话。大家也不必担心自己的知识基础和专业素养,只要扎实学习,积极进取,是完全足够的。”“霸得蛮,耐得烦”的韧劲也是成长成才过程中必备的,任何时候都要扎扎实实做事情,既有宏伟的思想,也有耐得住寂寞的决心。


    三要有定力,“坐好冷板凳”。这特别体现在科学研究上,一方面要有丰富的知识储备和较强的思考能力,在能力上有所擅长;另一方面还要有定力,踏实沉稳,做事靠谱,坐好冷板凳。“科学的事情和其他事情不一样,有关科学的一定要严谨,沉得住心,日复一日地去做、去推演,现在存在着有很多拿着课题混日子的情况,这是背离科学的本质的。同学们一定要注重培养自己的定力,才能与思维能力相辅相成,互相成就。”


    四要多读书,多涉猎,拓宽视野。刘树模自小酷爱读书,还在公司专门成立了“清源读书会”。他希望大家不要受当前所读专业、所在领域的局限,“人的丰富度是远远超出自身专业的,丰富的见解和思维让人受益终身。”他还建议在校学弟学妹们多主动感受岳麓山和岳麓书院文化氛围的熏陶。可能这种影响是有点“玄”而不可名状的,但追求充分自觉的人生成长,一定能够让我们的生命更加丰满充盈。


刘树模在读书会上分享心得


    刘树模对母校和学弟学妹们的发展满怀期待,他期望有更多优秀的人才脱颖而出,以自信的风貌、坚韧的品质和丰富的自身素养实现自我价值,以母校为荣,为母校争光。

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